Instituto Hebreo

Atletismo suma 82 inscritos

admin — Thu, 17 May 2012 20:53:17 +0000

“Primera vez que hago atletismo y me llamó la atención por ser un deporte nuevo en el colegio. Creo que éste nos puede ayudar mucho en la parte individual. Es un deporte mental”, comenta Fernanda Quintana, talmidá de II Medio.

Jóvenes en pareja corren detrás de una cuerda con un aro amarrado, tratando de permanecer la mayor cantidad de veces dentro del aro. Otras se hidratan luego de haber practicado velocidad y una le comenta al moré sobre su lanzamiento del día anterior y es que en tan solo dos meses, este deporte se ha convertido en uno de los favoritos del colegio sumando a estudiantes de todas las edades quienes entrenan juntos si diferenciación de sexo ni de curso. El éxito. Según su entrenador, Felipe Aguayo, “todo está en la motivación. El atletismo es la base para cualquier otro deporte, pues busca desarrollar a atletas integrales que den lo máximo que sus cuerpos les permitan sin lesionarse y utilizando todos los músculos con movimientos coordinados y entrenados”.

Pronto será la primera competencia que les permitirá insertarse lentamente en este nuevo desafío que nuestro colegio ha puesto a disposición de los estudiantes.

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El cigarro mata

admin — Thu, 17 May 2012 20:52:51 +0000

¿Sabes si tu hijo fuma? Según la doctora Carola Álvarez de la Clínica Alemana, los talmidim de 7º Básico son unos de los más influenciables y por lo mismo, el target perfecto para iniciar el consumo del tabaco. Como manera preventiva, nuestro colegio invitó a la doctora a conversar con nuestros estudiantes sobre el tema para que conozcan los riesgos que este consumo conlleva en la salud.
Para llamar la atención de los jóvenes se mostró un video que refleja la basura de la que están compuestos los cigarrillos y lo fácil que es acceder a ellos, como pie inicial para la charla.

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¿Comer dulce destruye las dientes? Talmidim de 1º Básico pueden responder

admin — Thu, 17 May 2012 20:51:11 +0000

Bastó un poco de plumavit y agorex para mostrar a los niños cómo los dulces pueden destruir nuestras encías si no tenemos un buen aseo de ellas.

Dentro de la unidad sobre el cuidado del cuerpo, un aspecto fundamental es conocer en detalle la importancia de la higiene dental. Es por ello que nuestro colegio invitó a la apoderada y odontóloga Daniela Herán a colaborar entregando información relevante a nuestros talmidim de 1º Básico a quienes enseñó el correcto lavado de dientes.

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Arte chileno dentro del currículum académico

admin — Thu, 17 May 2012 20:50:06 +0000

Nuestros I° Medios visitaron el Museo Bellas Artes para conocer la muestra permanente de Arte Chileno. La experiencia en el marco educativo, les permitirá a los alumnos ir sensibilizándose frente a obras significativas del patrimonio artístico nacional, considerando movimientos relevantes, estilos y contexto histórico. Los talmidim participaron activamente junto a una guía del museo encargada de la visita.

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El compañerismo fue el protagonista en Lag Baomer

admin — Thu, 17 May 2012 20:49:26 +0000

Con fogata y canciones de David Broza nuestros talmidim se sumaron a la alegría de la celebración de Lag Baomer, fecha que recuerda el aniversario de fallecimiento del Rabí Shimon Bar Yojai.

La actividad se compuso de dos partes. La primera nuestros estudiantes sorprendieron a los otros cursos de sus respectivos niveles con un panel repleto de saludos y buenos deseos. Luego, nuestro sheliaj explicó con un didáctico power point la relevancia de Lag Baomer para nuestro pueblo.

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Soy el Guardián de mi Hermano

admin — Thu, 17 May 2012 20:48:17 +0000

Morá, ¿por qué me asignan un hermano si mi hermano verdadero está sentado al otro lado de la sala? Porque todos debemos cuidarnos como si fuéramos hermanos, respondió.

Inspirados en el versículo bíblico y por tercer año consecutivo, se llevó a cabo el proyecto “Soy el Guardián de mi Hermano” actividad organizada por la Unidad de Apoyo Pedagógico (UAP), que promueve los valores del cuidado mutuo, amistad, compañerismo y ayuda al prójimo.

Este proyecto consistió en que los alumnos de 6º Básico (los más grandes del nivel de Enseñanza Básica), apadrinaron a los alumnos de 1º Básico (los más pequeñitos del nivel) y se comprometieron a acompañarlos y a cuidarlos. Durante los recreos realizarán actividades juntos generando lazos de amistad y compañerismo que durarán por siempre.

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Tips para ser mejores padres: Cómo crear Autoridad Positiva

admin — Thu, 17 May 2012 20:47:00 +0000

Tener autoridad, no es lo mismo que autoritarismo y es básico para la educación de nuestros hijos. Debemos marcar límites y objetivos claros que le permitan diferenciar qué está bien y qué está mal, pero uno de los errores más frecuentes de padres y madres es excederse en la tolerancia. Y entonces empiezan los problemas. Hay que llegar a un equilibrio, ¿cómo conseguirlo para tener autoridad? Aquí les entregamos unos tips que los ayudarán en esta complicada tarea.
¿Cuáles son los errores más frecuentes que padres y madres cometemos cuando interaccionamos con nuestros hijos?

• La permisividad. Es imposible educar sin intervenir. El niño, cuando nace, no tiene conciencia de lo que es bueno ni de lo que es malo. No sabe si se puede rayar en las paredes o no. Los adultos somos los que hemos de decirle lo que está bien o lo que está mal.
• Ceder después de decir no. Una vez que usted se ha decidido a actuar, la primera regla de oro a respetar es la del no. El no es innegociable. Nunca se puede negociar el no.
• El autoritarismo. Es el otro extremo del mismo palo que la permisividad. Es intentar que el niño/a haga todo lo que el padre quiere anulándole su personalidad. El autoritarismo sólo persigue la obediencia por la obediencia.
• Falta de coherencia. Las reacciones del padre/madre han de ser siempre dentro de una misma línea ante los mismos hechos.
• Gritar. Perder los estribos. A veces es difícil no perderlos. Perder los estribos supone un abuso de la fuerza que conlleva una humillación y un deterioro de la autoestima para el niño. Además, a todo se acostumbra uno. El niño también a los gritos a los que cada vez hace menos caso.
• No cumplir las promesas ni las amenazas. El niño aprende muy pronto que cuanto más promete o amenaza un padre/madre menos cumple lo que dicen. Cada promesa o amenaza no cumplida es un girón de autoridad que se queda por el camino.
• No negociar. No negociar nunca implica rigidez e inflexibilidad. Supone autoritarismo y abuso de poder, y por lo tanto incomunicación.
• No escuchar. Muchos padres se quejan de que sus hijos no los escuchan. Y el problema es que ellos no han escuchado nunca a sus hijos. Los han juzgado, evaluado y les han dicho lo que habían de hacer, pero escuchar… nunca.
• Exigir éxitos inmediatos. Con frecuencia, los padres tienen poca paciencia con sus hijos. Querrían que fueran los mejores… ¡ya! Con los hijos olvidan que nadie ha nacido enseñado.
Sin embargo, una vez que sabemos lo que hemos de evitar, algunos consejos y “trucos” sencillos pueden aligerar este problema.
• Tener unos objetivos claros de lo que pretendemos cuando educamos.
• Enseñar con claridad cosas concretas. Al niño no le vale decir “sé bueno”, “pórtate bien” o “come bien”. Estas instrucciones generales no le dicen nada. Lo que sí le vale es darle con cariño instrucciones concretas de cómo se coge el tenedor y el cuchillo, por ejemplo.
• Dar tiempo de aprendizaje. Una vez hemos dado las instrucciones concretas y claras, las primeras veces que las pone en práctica, necesita atención y apoyo mediante ayudas verbales y físicas, si es necesario.
• Valorar siempre sus intentos y sus esfuerzos por mejorar, resaltando lo que hace bien y pasando por alto lo que hace mal. Pensemos que lo que le sale mal no es por fastidiarnos, sino porque está en proceso de aprendizaje.
• Dar ejemplo para tener fuerza moral y prestigio. Sin coherencia entre las palabras y los hechos, jamás conseguiremos nada de los hijos.
• Confiar en nuestro hijo. La confianza es una de las palabras clave. La autoridad positiva supone que el niño tenga confianza en los padres. Es muy difícil que esto ocurra si el padre no da ejemplo de confianza en el hijo.
• Actuar y huir de los discursos. Una vez que el niño tiene claro cual ha de ser su actuación, es contraproducente invertir el tiempo en discursos para convencerlo.
• Reconocer los errores propios. Nadie es perfecto, los padres tampoco. El reconocimiento de un error por parte de los padres da seguridad y tranquilidad al niño/a y le anima a tomar decisiones aunque se pueda equivocar, porque los errores no son fracasos, sino equivocaciones que nos dicen lo que debemos evitar. Los errores enseñan cuando hay espíritu de superación en la familia.

Mejores Universidades del País buscan captar a nuestros Talmidim

admin — Wed, 09 May 2012 20:33:19 +0000

Nuestros estudiantes de III y IV Medio participaron de la ya tradicional feria universitaria que se realiza todos los años en nuestro colegio donde se invita a las mejores casas de estudio superior a mostrar sus ofertas académicas. Este año también se incluyó un stand de Bnei Brith, institución comunitaria que ayuda entregando becas para la educación superior.

El objetivo de la actividad es que nuestros estudiantes puedan conocer todas sus opciones previo a dar la PSU y decidir con tiempo e información a qué se dedicarán una vez egresados.

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Universidad Católica se inspira en nuestro proyecto Yuval

admin — Wed, 09 May 2012 20:32:50 +0000

Invitados por la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica nuestro moré Eduardo Barriga, en representación del equipo Yuval expuso a la carrera de educación básica, para las alumnas de la mención en lenguaje sobre la experiencia de construir recursos tecnológico para el aula, en el contexto del proyecto educativo de nuestro colegio que sigue inspirando a Chile.

“Fue una grata experiencia, en donde se reflexiono sobre las Tics y su incursión en la sala de clases. Se planteó que las herramientas tecnológicas son un gran desafío para los profesores, tanto en su elaboración como en su aplicación para obtener buenos productos tecnológicos que cumplan los objetivos de una aprendizaje significativo” comentó Eduardo Barriga. A su vez, Daniel Tramer director del proyecto Yuval, agrega que “esta actividad se realizó en el marco del vínculo que creamos con la Facultad de Educación de la UC donde nos transformamos en un referente de como insertar, implementar e innovar con tecnología en el modelo educativo al cual apunta el “paradigma Yuval” y no, en que tecnología usamos”.

Cada mes son más jóvenes destacados por respeto

admin — Wed, 09 May 2012 20:31:38 +0000

“Nuestra meta es formar seres humanos íntegros”, afirma Sergio Herskovits, nuestro director general, antes de contar un ejemplo de Herzl a los talmidim de Enseñanza Media en la asamblea correspondiente al mes de abril. Los morim jefes reconocieron a un alumno por curso.

Los talmidim premiados fueron:

7º A	Ido Meszaros
7º B	Ofir Stroh
7º C	Naomí Elkayam
8º A	Vania Szwarcfiter
8º B	Vanessa Zighelboim
8º C	Moisés Retamal
I Medio A	Denisse Schupper
I Medio B	Yoel Berant
I Medio C	Sigal Wortsman
II Medio A	Raimundo Alaluf
II Medio B	Mijal Sabah
II Medio C	Daniela Arueste
III Medio A	Eitan Mordoh
III Medio B	Ronny Zycer
III Medio C	Daniel Rozenthal
III Medio D	Dalia Bengio
IV Medio A	Belén Lapeña
IV Medio B	Alejandro Freundlich
IV Medio C	Nicole Levy